こちらもおすすめ
"Люди становятся тем, что о них говорят"
"Милый котёнок серого цвета с коктейлем в лапах."
"Маленький котик плачет и сидит на ковре,что был белый контур вокруг стикера Стик должен быть 1x1"
"Создай стикеры с Михаилом Васильевичем Ломоносовым для ведения уроков. Стикеры должны быть мультяшные и разнообразные(где-то он задумался, где-то книги держит, где то показывает класс и т.д.). Должно быть классно, весело и творчески. Стикеры 2D формата."
"поп-принц"
"Watercolor style, image of a woman wearing a maria clara outfit and dancing in the fields with mountain and river background"
"guason conduciendo, con un mensaje que diga, no te distraigas.."
"Волшебная, яркая и дружелюбная обложка, которая сразу показывает, что внутри — стикеры по мотивам сказки. Элементы: Фон: глубокое синее небо с мягкими облаками и мерцающими звёздами. В центре — сияющий Лунный Цвет (серебристо-голубой, светящийся лепестками). Персонажи: Алекс с картой в руках, улыбается. Спарк — механический лис с голубыми глазами и хвостом-пропеллером. Лили и Тим по бокам, радостные, словно приглашают в приключение."
""달 착륙선과 픽셀 아트 외계인 - 1960년대 디자인의 달 착륙선 주변에 8비트 픽셀 아트 스타일의 귀여운 외계인들이 착륙선을 구경하는 모습. 배경은 픽셀화된 달 표면. '달나라 픽셀 친구들'이라는 문구.""
""어두운 밤거리, 외로운 가로등 하나가 낡은 벤치 위로 따뜻한 오렌지빛 원을 비추고 있고, 그 원 안에 작은 고양이 한 마리가 웅크리고 잠들어 있는 모습. '도시의 위로'라는 문구.""
"Meowgical ➤ Cat with unicorn horn, pastel colors, sparkly stars and clouds, kawaii cartoon style, soft gradients, glitter details, centered layout — 4500x5400 px, 300 DPI, PNG, transparent background"
"милое существо в корейском стиле, белое с персиковыми подпалинами, аниме-глаза, не толстый, сидит на задних лапках"
"милое существо в корейском стиле, белое с рыжими подпалинами, аниме-глаза, стройный"
"Котенок который говорит "привет""
"Создай стикер золотой монеты на белом фоне с изображением открытой книги"
""Кот-двоечник в стиле Виктора Чижикова (иллюстратор «Мурзилки»): - Вязаный свитер с дыркой на локте - Сидит на стопке книг «Арифметика» - На стене плакат «Считай без ошибок!» Техника: гуашь, бумажная фактура""
Something went wrong while loading the page resources. Please click OK to refresh the page and try again.