आपको यह भी पसंद आ सकता है
"Школа"
"На изображении изображена девушка 19 лет, худощавого телосложения. у неё милое лицо с мягкими чертами. Глаза зелёные и большие, нос прямой, а рот слегка изогнут в улыбке. Лицо овальной формы, с нежным румянцем на щеках. У неё каштановые волосы, кудрявые и слегка взъерошенные. Цвет кожи светлый. девушка одета в чёрную облегающую майку без рукавов, в ушах у неё серебряные серьги."
"кружка"
"Стикер-пак разработан для поддержки образовательных презентаций по микрокурсам. Его элементы помогают визуально сопровождать обучающий процесс, мотивировать слушателей и сделать материал более понятным и живым. Категории стикеров: Мотивация. Включает изображения, подчёркивающие начало обучения: старт, желание учиться, приглашение к действию. Процесс обучения. Отражает ключевые этапы усвоения материала: чтение, практика, тестирование, размышлен"
"Девушка с круглым лицом, карими глазами, хвостиком, волосы русые, брови слегка домиком, целует в щеку парня, зелёные глаза, лицо вытянутое, присутствует щетина, усы, брови густые"
"Пьет чай"
"тату машинка в черно серо желтых цветах в очках"
"logo mengerjakan soal fisika biru"
"Create a traditional Russian валенки (felt boots) sticker: Main objects: Pair of валенки (felt boots) Classic shape with slightly flared tops Rich brown color with natural texture Traditional design with subtle patterns Soft, fluffy appearance Composition: Valenki placed side by side Slightly tilted for a dynamic look Front view, showing both boots Natural, relaxed pose as if just taken off Style: Realistic texture of felt material Soft, warm"
"Михаил Васильевич Ломоносов"
"Королева Великобритании Елизавета Вторая"
"Персонажи: 1. обычная невысокая девушка в школьной рубашке и юбке с белыми волосами, красной шапкой в французском стиле 2. Спецназовец, в маске Мне нужно пять разных стикеров на чёрном фоне, а каждого стикера белая обводка для выделения Первый стикер. Стандартное вырезанное фото с белой обводкой с надписью "молодец""
"Книга"
"Корги с айфоном И Надпись Yurov CLUB"
Something went wrong while loading the page resources. Please click OK to refresh the page and try again.