আপনাকে অন্য কিছু পছন্দ হতে পারে
"Create a WhatsApp sticker pack of an anime chibi character with funny meme reaction expressions. Style: cute, bold outline, transparent background, sticker format. Expression: [REACTION] Text bubble: [SHORT WORD] High quality PNG, simple clean design, comedic vibe."
"kawaii pastel gingerbread cookie, cute facial expression, soft outlines, sticker design, white border"
"Милый котёнок серого цвета с коктейлем в лапах."
"ein Lehrer mit einer großen Kakwurst auf dem Kopf"
"Яхта с парусом в бухте в море"
""A kawaii little lioness in red vest and helmet arranging safety equipment, with a kawaii little monkey helping, both looking attentive, small round bodies, pastel colors, sticker-style illustration, transparent background, soft outlines, adorable workplace teamwork.""
"A cute little lioness in kawaii style, with big sparkling eyes, a small round body, soft fur, pastel colors, and a sweet smile, sticker-style illustration, transparent background, soft outlines, adorable and expressive pose"
"Сделать стикер. машет привет и выражение лица крутого деда . Преувеличенная реакция для сообщений."
""북극곰의 마지막 빙하</b> - 녹아내리는 작은 얼음 조각 위에 홀로 앉아 있는 북극곰이, 그 조각을 낚싯배 삼아 거대한 얼음 바다 위를 떠다니며 낚시를 하는 모습. '사라지는 터전의 어부'라는 문구.""
""제트팩 타고 등교하는 아이들 - 1950년대 삽화 스타일로 그려진 아이들이 제트팩을 메고 하늘을 날아 학교로 등교하는 모습. 학교 건물은 유선형의 미래 건축물. '하늘을 나는 통학길'이라는 문구.""
""오래된 홀로덱스 시네마 - 1980년대 스타일의 비디오방 내부, VHS 테이프들이 가득한 선반 뒤로, 홀로그램 스크린에서 고전 SF 영화가 상영되고 있고, 관객들은 팝콘을 먹으며 환호하는 모습. '기억 속의 미래 극장'이라는 문구.""
"Создай уникальный стикерпак на основе моего фото, меня зовут Марина Анатольевна и я учитель начальных классов. Все стикеры должны быть узнаваемыми и передавать мой характер, но при этом оставаться стилизованными и удобными для использования в чатах. Критерии: 1. Основной референс-прикреплённые фото 2. Стиль: мультяшный с прозрачным фоном. 3. Количество: 8 стикеров с разными эмоциями и действиями. Внешность : светлая"
"милое существо в корейском стиле, пушистое, белое с рыжими подпалинами, аниме-глаза, стройный, не шар"
"Orange Dragon"
Something went wrong while loading the page resources. Please click OK to refresh the page and try again.